2014年12月14日 19：00，厦门大学法学院第十季南强法学沙龙第十期之公共说理与理性对话暨金融法系列沙龙之《明亮的对话》读书交流会：公共说理与理性对话,在我院B420如期举行。本次沙龙由金融法研究课堂的同学发起并积极参与，经济法教研室的毛海栋老师作为嘉宾应邀出席，鲁晓鹏同学安担任本次活动的主持人。
沙龙一开始，大家就对说理环境培养的重要性展开了激烈的讨论。鲁晓鹏同学认为，《明亮的对话》重在讲述说理的技巧，而反观现实，公众更加缺乏说理的意愿。以互联网环境为例，网民在问题的讨论中往往互相充满敌意，甚至不惜指责、谩骂，这说明社会缺乏说理的大环境。其中针对个人说理教育，汪雯同学指出，家庭教育与学校教育责无旁贷，基于家庭的不可选择性，更多的社会责任落在学校教育上，特别是需要从基础教育做起，书中美国从小学开始对学生进行系统的说理教育，这对我们的教育体制是很有借鉴意义的。而对于公共说理大环境的形成，同学们认为媒体应该担负起自身责任，古铭同学谈到，媒体工作者应该摒弃“肆意炒作、博取眼球”的报道模式，更多引导公众理性地思考和讨论。本科学习新闻学的苑晓阳同学认为，宣传与传播有着很大的区分，媒体更应该做一名传播者，用语言引导大家独立的思考，形成独立的判断，而不是仅作为一个宣传的工具。而对于宣传的作用，一部分同学认为，适当的宣传有助于形成主流的价值观，而过多的、不切实际的宣传会使人们丧失理性的判断。同时，王素芬同学说道，在面对不同声音的讨论争辩中，个人作出客观合理的价值判断最有效的途径就是尽量掌握充分的信息，从而引发了大家对信息获取渠道的广泛讨论。毛海栋老师总结认为，说理的大环境和信息获取渠道是难以在短时间内改变的，建议同学多去理性的、高质量的论坛学习、讨论，同时，以身作则以明亮的说理习惯去给身边的同学朋友带来积极的影响。
之后，同学们提出，受我们传统的中庸观念影响，我们往往习惯在两个不同的主张中，吸纳双方观点，形成中间道路，表明没有态度的态度。李庆艳同学认为，这种表达方式也许是受场合、身份所限，但我们个人在说理中应尽量表明自己的立场，形成自己的观点，百家争鸣才会真正有助于社会价值观的改良。同时，毛老师表示，中美思维方式的不同确实对说理的方式产生了较大的影响，老师基于斯坦福的求学经历向大家讲述了美国法学教育中说理分析特别是逻辑分析的普遍应用，引起大家的广泛思考。同时老师指出说理的技巧无论是在法律问题分析还是论文写作中都对发散思维以及形成严密的论证有着很大的帮助，但也应该认识到形式逻辑正确并不必然会导致实体结果的正确性。
本次读书沙龙是金融法研究课堂的首次沙龙活动，同学们在热烈的讨论中交流思想互相学习，并表示希望在以后能有更多类似的讨论学习。沙龙的最后，操铭同学向大家推荐优秀读物，受到大家的欢迎。沙龙活动在掌声中落下帷幕。
王素芬 图/文